A POESIA...

A poesia é um meio privilegiado para despertar o amor pela língua materna. A rima, o ritmo e a sonoridade, permitem uma descoberta progressiva das potencialidades da linguagem escrita. Essa descoberta, tão decisiva para a formação do indivíduo, adquire assim um carácter lúdico. Brincar com os sons, descobrir novas ressonâncias, ouvir e ler pequenas histórias em verso, memorizar os poemas preferidos, desvendar imagens e sentimentos contidos na palavra, são actividades de adesão imediata que podem e devem ser introduzidas no universo infantil antes da alfabetização, pois constituem uma excelente forma de preparação para aprendizagem da leitura e da escrita" in Brochura do Plano Nacional de Leitura

Falando da minha Rua

Lá no mercado Pôr-do-Sol
Tem muito sol...
Bem quente muito quente
Dá uma vontade de comer
Cachorro – quente

O salão é azul
O sol é amarelo
Lá na minha escola
Todo mundo come
Machimelo

Na Vice-Verso
Eu faço um verso
No verso eu uso
O resto do verso

Bianca Heloise/ 4º ANO II
Profª Sonia


Falando da minha Rua

Fui ao cabeleireiro
e encontrei um barbeiro
Fui ao Pôr-do-Sol
e comprei um guarda-sol
Fui na locadora
e ganhei uma filmadora
Fui ao Jóia
e comprei uma jóia.

Bruno Rafael/ 4º ANO II
Profª Sonia


Falando da minha Rua

O passeio
Eu fui passear
Num lindo dia de sol
E abri meu guarda-sol
A nuvem azul estava bem fofinha
E vagava bem sozinha
Foi quando vi um poste
Que tinha uma aranha
Bem grande e forte.
Levei um susto
Meu coração quase parou
Mas logo me acalmei
Pois cheirei uma linda flor!

Paulo Fulle/ 4º ANO II
Profª Sonia



Sol

Sol lembra calor,
que lembra praia,
que lembra onde,
que lembra banho,
que lembra verão,
que lembra sorvete,
que lembra alegria,
que lembra surpresa,
que lembra natal,
que lembra presentes,
que lembra luz,
que lembra paisagem,
que lembra plantas,
que lembra bem estar,
que lembra natureza,
que lembra protestar,
que lembra creme,
que lembra pele,
que lembra o corpo,
que lembra vida,
que lembra amor,
que lembra amizade,
que lembra amigos,
que lembra brinquedos,
que lembra diversão,
que lembra família,
que lembra união,
que lembra compartilhar,
que lembra dividir bens,
que lembra ajudar,
que lembra trabalhar,
que lembra executar,
que lembra cumprir algo.

Vitor, Suani e Gabriela/ 4º ANO II
Profª Sonia

Diga não ao Bullying!

Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (do inglês bully, valentão) ou grupo de indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação desigual de poder. Em 20% dos casos as pessoas são simultaneamente vítimas e agressoras de bullying, ou seja, em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de assédio escolar pela turma. Nas escolas, a maioria dos atos de bullying ocorre fora da visão dos adultos e grande parte das vítimas não reage ou fala sobre a agressão sofrida.


Bullying

Bullying,
Não é brincadeira
Nem é para fazer bobeira
O filme encionou uma moral
Bem legal.

Um homem fez Bullying
Quando criança
Mas isso ficou na lembrança
Ele se arrependeu
E para a vitima
Seu boné ele deu

Crianças eram gozadas
E muito maltratadas
Bullying eles só sabiam praticar
Mas no fim
Todos poderam brincar

No fim,
todos souberam se respeitar
E só se preocupar
Em ajudar
Outras vitimas
Mas um caso foi resolvido
E todos ficaram amigo

Chana


Os esquenta banco

Era uma vez um menino que quando era criança fazia bullying e quando cresceu conheceu dois amigos. Eles resolveram jogar baseball. Um dia teve um campeonato e o time esquenta banco chamou todas as crianças que nunca tiveram o prazer de jogar baseball por que elas sofriam bullying, eles montaram um time e venceram, e todas as crianças ficaram felizes da vida, e os que faziam bullying aprenderam a lição.

Por: Diego

JÁ ENTRAMOS NO ESPÍRITO NATALINO!

Neste Natal eu desejo...

Que as VERDADEIRAS AMIZADES continuem
eternas e tenham sempre um lugar especial em nossos corações .
Que as LÁGRIMAS sejam poucas e compartilhadas.
Que as ALEGRIAS estejam sempre presentes
e sejam festejadas por todos .
Que o CARINHO esteja presente em um simples
olá, ou em qualquer outra frase, ou digitada rapidamente .
Que os CORAÇÕES estejam sempre abertos
para novas amizades, novos amores, novas conquistas.
Que DEUS esteja sempre com sua mão estendida
apontando o caminho correto .
Que as coisas PEQUENAS como a INVEJA ou o DESAMOR
sejam retiradas de nossa vida.
Que aquele que necessite AJUDA
encontre sempre em nós uma animadora palavra amiga.
Que a VERDADE sempre esteja acima de tudo.
Que o PERDÃO e a COMPREENSÃO superem as amarguras e as desavenças.
Que este nosso pequeno MUNDO VIRTUAL seja cada vez mais humano.
Que tudo o que SONHAMOS se transforme em realidade.
Que o AMOR pelo próximo seja nossa meta absoluta.
Que nossa JORNADA de hoje e de sempre esteja repleta
de flores, paz e amor.

Este é o desejo da Escola de Educação Básica Francisco Altamir Wagner para seus alunos, pais, funcionários, professores e toda comunidade.

A ARTE DE CONVIVER!

AS TURMAS DO 5º ANO I e II, JUNTO COM A PROFESSORA CRISTINA TRABALHARAM A ARTE DE CONVIVER PACIFICAMENTE , A PARTIR DO TEXTO ESCRITO POR REGINA BRETT "45 CONSELHOS" E DA HISTÓRIA DA DIFÍCIL CONVIVÊNCIA ENTRE PORCOS ESPINHOS.


DIFÍCIL CONVIVÊNCIA

DURANTE A ERA GLACIAL, MUITOS ANIMAIS MORRIAM POR CAUSA DO FRIO. OS PORCOS-ESPINHOS, PERCEBENDO ESTA SITUAÇÃO, RESOLVERAM SE JUNTAR EM GRUPOS, ASSIM SE AGASALHAVAM E SE PROTEGIAM MUTUAMENTE. MAS OS ESPINHOS DE CADA UM FERIAM OS COMPANHEIROS MAIS PRÓXIMOS, JUSTMENTE OS QUE FORNECIAM CALOR.
E, POR ISSO, TORNARAM A SE AFASTAR UNS DOS OUTROS. VOLTARAM A MORRER CONGELADOS E PRECISAVAM FAZER UMA ESCOLHA: DESAPARECERIAM DA FACE DA TERRA OU ACEITAVAM OS ESPINHOS DO SEMELHANTE.
COM SABEDORIA, DECIDIRAM VOLTAR E FICAR JUNTOS.APREENDERAM ASSIM A CONVIVER COM AS PEQUENAS FERIDAS QUE UMA RELAÇÃO MUITO PRÓXIMA PODIA CAUSAR, JÁ QUE O MAIS IMPORTANTE ERA O CALOR DO OUTRO.
SOBREVIVERAM.
ASSIM, O MELHOR GRUPO NÃO É AQUELE QUE REÚNE MEMBROS PERFEITOS, MAS AQUELE ONDE CADA UM ACEITA OS DEFEITOS DO OUTRO E CONSEGUE PERDÃO PELOS PRÓPRIOS DEFEITOS.

“Para celebrar o meu envelhecimento, certo dia eu escrevi as 45 lições que a vida me ensinou. É a coluna mais solicitada que eu já escrevi.” Regina Brett



1. A vida não é justa, mas ainda é boa.
2. Quando estiver em dúvida, dê somente o próximo passo, pequeno.
3. A vida é muito curta para desperdiçá-la odiando alguém.
4. Seu trabalho não cuidará de você quando você ficar doente. Seus amigos e familiares cuidarão. Permaneça em contato.
5. Pague mensalmente seus cartões de crédito.
6. Você não tem que ganhar todas as vezes. Concorde em discordar.
7. Chore com alguém. Cura melhor do que chorar sozinho.
8. É bom ficar bravo com Deus. Ele pode suportar isso.
9. Economize para a aposentadoria começando com seu primeiro salário.
10. Quanto a chocolate, é inútil resistir.
11. Faça as pazes com seu passado, assim ele não atrapalha o presente.
12. É bom deixar suas crianças verem que você chora.
13. Não compare sua vida com a dos outros. Você não tem idéia do que é a jornada deles.
14. Se um relacionamento tiver que ser um segredo você não deveria entrar nele.
15. Tudo pode mudar num piscar de olhos. Mas não se preocupe, Deus nunca pisca.
16. Respire fundo. Isso acalma a mente.
17. Livre-se de qualquer coisa que não seja útil, bonito ou alegre.
18. Qualquer coisa que não o matar o tornará realmente mais forte.
19. Nunca é muito tarde para ter uma infância feliz. Mas a segunda vez é por sua conta e ninguém mais.
20. Quando se trata do que você ama na vida, não aceite um não como resposta.
21. Acenda as velas, use os lençóis bonitos, use roupa chique. Não guarde isto para uma ocasião especial. Hoje é especial.
22. Prepare-se mais do que o necessário, depois siga com o fluxo.
23. Seja excêntrico agora. Não espere pela velhice para vestir roxo.
24. O órgão sexual mais importante é o cérebro.
25. Ninguém mais é responsável pela sua felicidade, somente você.
26. Enquadre todos os assim chamados “desastres” com estas palavras: “Em cinco anos, isto importará?”
27. Sempre escolha a vida.
28. Perdoe tudo de todo mundo.
29. O que outras pessoas pensam de você não é da sua conta.
30. O tempo cura quase tudo. Dê tempo ao tempo.
31. Não importa quão boa ou ruim é uma situação, ela mudará.
32. Não se leve muito a sério. Ninguém faz isso.
33. Acredite em milagres.
34. Deus ama você porque ele é Deus, não por causa de qualquer coisa que você fez ou não fez.
35. Não faça auditoria na vida. Destaque-se e aproveite-a ao máximo agora.
36. Envelhecer ganha da alternativa morrer jovem.
37. Suas crianças têm apenas uma infância.
38. Tudo que verdadeiramente importa no final é que você amou.
39. Saia de casa todos os dias. Os milagres estão esperando em todos os lugares.
40. Se todos nós colocássemos nossos problemas em uma pilha e víssemos todos os outros como eles são, nós pegaríamos nossos mesmos problemas de volta.
41. A inveja é uma perda de tempo. Você já tem tudo o que precisa.
42. O melhor ainda está por vir.
43. Não importa como você se sente, levante-se, vista-se bem e apareça.
44. Produza!
45. A vida não está amarrada com um laço, mas ainda é um presente.

NOSSA ARTISTA!!!

A educação é uma das ações que definem nossa humanidade: o ser humano transcende seu status animal pois vai além dos instintos: compreende, reelabora, reflete, cria e recria, critica, aprende, ensina. A busca do homem através da história é sempre uma busca de compreender e transformar a realidade.
Já foi dito que uma característica distintiva do ser humano é a necessidade do supérfluo. O que ultrapassa os limites das necessidades básicas essenciais à sobrevivência e coloca-se no campo da atribuição de sentido é o que nos torna humanos. A admiração diante de um por do sol, a necessidade de deixar uma marca que dure além do efêmero tempo de nossa existência, o incômodo diante da desorganização e a valorização de uma certa ordem individual, o espanto diante do inusitado, a apreciação da beleza, a reflexão sobre o que é diferente e nos provoca... todos os seres humanos vivenciam essas situações ao longo de suas vidas, pois são constituídos de dimensões físicas, cognitivas, emocionais, sociais, éticas e estéticas.
A arte é cultura. É fruto de sujeitos que expressam sua visão de mundo, visão esta que está atrelada a concepções, princípios, espaços, tempos, vivências. O contato com a arte de diversos períodos históricos e de outros lugares e regiões amplia a visão de mundo, enriquece o repertório estético, favorece a criação de vínculos com realidades diversas e assim propicia uma cultura de tolerância, de valorização da diversidade, de respeito mútuo, podendo contribuir para uma cultura de paz. O conhecimento da arte produzida em sua própria cultura permite ao sujeito conhecer-se a si mesmo, percebendo-se como ser histórico que mantém conexões com o passado, que é capaz de intervir modificando o futuro, que toma consciência de suas concepções e idéias, podendo escolher criticamente seus princípios, superar preconceitos e agir socialmente para transformar a sociedade da qual faz parte.
Diante de tal importância que a arte assume na educação, pode-se fazer uma revisão crítica do que a escola tem alcançado em termos de ensino da arte.Temos conseguido valorizar nos alunos sua expressividade e potencial criativo? Temos sabido perceber, compreender e avaliar suas idéias sobre as linguagens artísticas? Temos desenvolvido nosso próprio percurso em artes de tal modo que conheçamos os conteúdos, os objetivos e os métodos para ensinar cada uma das linguagens artísticas? Temos tido suficiente bagagem teórico-conceitual para identificar o momento que cada educando vivencia em sua construção de conhecimento sobre a arte e fazer intervenções que lhe permitam avançar? Temos sabido incentivar a formação cultural de nossos educandos e ajudá-los a perceberem-se como sujeitos de cultura?